Pemanfaatan Augmented Reality Dalam Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Matematika Dasar Pada anak Usia Taman Kanak-Kanak

Abstract

Matematika adalah salah satu bidang ilmu yang menjadi dasar penting dalam mempengaruhi kemampuan perkembangan kognitif pada anak taman kanak-kanak yang merujuk dalam rentan usia 3-6 tahun, di mana pendidikan taman kanak-kanak (TK) merupakan jenjang pendidikan awal untuk anak usia dini yang dirancang sebagai persiapan sebelum memasuki jenjang pendidikan dasar. Adapun permasalahan yang ditemukan terkait pembelajaran matematika dasar pada anak seperti anak-anak kesulitan dalam mengurutkan bilangan, disebabkan karena anak usia dini cenderung memiliki rentang perhatian yang terbatas dan media pembelajaran yang monoton dapat membuat anak mudah merasa bosan. Dengan seiringnya perkembangan teknologi, augmented reality merupakan salah satu teknologi yang muncul sebagai inovasi dalam dunia pendidikan, penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah aplikasi augmented reality sebagai media pembelajaran yang interaktif untuk meningkatkan kemampuan matematika dasar pada anak TK, pengembangan yang dilakukan menggunakan metode system development life cycle (SDLC) adalah suatu metode atau kerangka berfikir yang sering digunakan dalam pengembangan perangkat lunak atau sistem informasi secara sistematis. Dengan adanya aplikasi tersebut penelitian ini berhasil memberikan kontribusi dan dampak postif terhadap proses pembelajaran anak usia dini sekaligus menjadi inovasi media pembelajaran baru di TK Kartika XX-47. Penerapan teknologi AR mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi terkait konsep matematika dasar.